Surda-cega aprende Sinais

quinta-feira, maio 28, 2015

Ótimo vídeo sobre a Inclusão

terça-feira, maio 26, 2015

Lançamentos de Bonecas PCDs

terça-feira, maio 26, 2015

Fonte: http://oglobo.globo.com/sociedade/bonecas-com-deficiencias-sao-lancadas-apos-campanha-nas-redes-sociais-por-diversidade-16170042?utm_source=Facebook&utm_medium=Social&utm_campaign=O%20Globo

RIO - Depois que uma campanha por maior diversidade na indústria de brinquedos se tornou viral em redes sociais com a hashtag “#ToysLikeMe” (brinquedos como eu, em tradução livre), um fabricante de brinquedos britânico criou uma nova linha de bonecos com deficiência.

Além de modelos com bengalas e deficiência auditiva, a empresa Makies criou alternativas com marcas de nascença e cicatrizes. Personagens em cadeira de rodas também estão sendo desenvolvidos pela equipe de design e produção.

Usando a impressão 3D para projetar as bonecas e os acessórios, o fabricante espera que a nova linha seja um grande sucesso - dada a rapidez com que foi criada em resposta à campanha #ToyLikeMe que começou no Facebook.

Por £ 69 (cerca de R$ 320), as “Makies Dolls” são personalizadas para o dono, com a empresa planejando realizar customização com as características faciais. Ou seja, em breve os pais podem solicitar bonecas com a mesma marca de nascença que o filho ou a filha tem.

A nova coleção deixou os ativistas da hashtag felizes, mas isso não fará com que eles parem de pedir por uma diversidade maior no que diz respeito a brinquedos infantis. O movimento postou em sua página no Facebook: “Toy Like Me não vai descansar. Se pequenas empresas como a Makies podem atender, o que estão fazendo os meninos e meninas grandes? Vamos Lego, Playmobil, Mattell Barbie - 770 mil crianças britânicas com deficiências precisam de representação agora!”.

vídeos que gostei

Menininha sinalizando...

domingo, maio 24, 2015

últimas notícias

Uma boneca da fada Sininho surda torna-se viral

sábado, maio 23, 2015

eu e Libras, minha luta pelos surdos, reportagens e certificados

3a Tribuna Livre pelos direitos dos surdos De Mogi Mirim

sábado, maio 23, 2015

eu e Libras, Isso daria um livro?, últimas notícias

Yasmin é surda e formou-se em Design Gráfico

sábado, maio 23, 2015

Yasmin no dia da formatura

Meu nome é Marcia e esta é minha filha Yasmin, surda desde o nascimento, pois tive rubéola no quarto mês de gestação.

Não me lembro de quantas vezes ela foi recusada em escolas, mas nunca desistiu, apesar de todos os "nãos" e de todo o preconceito que sofreu. Quando ela começou a estudar, ainda não existia leis sobre inclusão social. Era um termo que pouquíssimas pessoas conheciam.

Yasmin é oralizada (ela fala), usa aparelho. No caso dela, o aparelho é só para ouvir alguns barulhos, já que é surda profunda. O aparelho ajuda, mas não resolve a questão da surdez. Yasmin também fala com dificuldade, faltam algumas sílabas que ela não conseguiu adquirir. Fez fonoterapia durante vinte anos e não adquiriu essas sílabas por não ouvir... Muita gente acha que a fonoterapia é algo fácil e que surdos vão falar normalmente. Não é assim. Só quem passa por isso sabe o quanto é cansativo, desanimador e o quanto devemos persistir.

Eu como mãe de uma surda, sou a favor do surdo aprender a Língua Portuguesa Escrita. Esta é a MINHA opinião. Creio que só assim conseguirão passar em vestibulares, concursos públicos e etc. Sei o quanto minha filha sofreu com redações e produções de textos.

Muitas faculdades não perdoam. Não entendem que a primeira Língua do surdo é a Libras.

A Yasmin é uma raríssima exceção, infelizmente. Ela conseguiu estudar em escola regular, fez faculdade e em 2014 se formou em Design Gráfico pela Faculdade de Tecnologia Senac de Goiás.

Fez vestibular normal e quando foi se matricular na faculdade ofereceram o Intérprete sem que eu solicitasse. Quase desmaiei de tanta alegria. Durante o curso fui chamada várias vezes pelo pedagogo para ajudar em algumas dificuldades que os professores tinham.

Ela foi a 1a surda a se formar em Design Gráfico. Não há dados oficiais, uma vez que nossos governantes não se preocupam em atualizar um banco de estatísticas com dados como esse. Isso foi uma pesquisa feita por mim, por ela, por professores, amigos e todos que de alguma forma, direta ou indiretamente participaram da vida da minha Yasmin.

Nós abrimos as portas e hoje há três surdos estudando na Faculdade de Tecnologia Senac de Goiás.

Ela tem carteira de habilitação, dirige, tem seu próprio carro e trabalha no próprio Senac. Participou de uma seleção pelo Senac e trabalha lá há dois anos como auxiliar administrativo. Ainda não conseguiu uma vaga como Design Gráfico, pois as empresas quando contratam PCDs para atender à cota, não gostam de contratar surdos porque acham difícil lidar com eles por não ouvirem. Preferem contratar PCDs com deficiência leve para fazer faxina, trabalhar na produção ou coisas desse tipo. Graças a Deus ela conseguiu passar na seleção porque escreve muito bem o português.

Sobre a carteira de habilitação, tive que ir com ela a todas as aulas e cursinhos. Uma verdadeira novela, pois o Detran ainda não tem intérprete. Por isso acho de extrema importância a presença de intérpretes nos órgãos públicos. Isso facilitaria e daria muitas oportunidades a outros surdos.

Ela é uma raríssima exceção. Todos nós sabemos disso. Não é fácil chegar até aqui sendo surda bilateral profunda.

Ela tem uma vida "quase" normal. "Quase" porque ainda nos deparamos com as barreiras do preconceito e da ignorância.

Não foi fácil chegarmos até aqui. Foi uma luta difícil e ainda continua sendo. E esta luta continua sendo diária. Mas valeu e continua valendo muito à pena. Yasmin viaja para todos os lugares sozinha. É muito esforçada.

Yasmin agora quer fazer pós-graduação e já estou me armando, me preparando para uma nova batalha. Onde moro, Goiânia, as instituições de ensino particulares tem negado a fornecer o Intérprete a ela. Então terei que entrar na justiça e ela VAI SIM cursar a pós- graduação que tanto quer. Estou com ela nesta luta. O que uma mãe não faz por uma filha não é? Ainda bem que eu tenho condições e posso acompanhar minha filha nessas etapas. Mas várias vezes me pego pensando nas mães que não podem acompanhar seus filhos surdos como eu posso acompanhar a minha. Isso me entristece, pois sei exatamente o sofrimento dessas mães.

Por outro lado, vejo que os surdos estão mudando suas atitudes e a visão de seus familiares.

É preciso que mais gente com poder de voz, entenda essa necessidade de expor o surdo e apresentá-los às pessoas, à sociedade. Eles vivem isolados em suas comunidades. Temos que mudar isso. O mundo é muito grande e está cheio de novas possibilidades, novas descobertas...

Resolvi dar este depoimento porque acredito que de alguma maneira possa ajudar outras pessoas.

últimas notícias, vídeos que gostei

Regras para que deficientes auditivos possam tirar carteira de habilitação

sexta-feira, maio 22, 2015

últimas notícias

Projeto do CEFET-MG vence Prêmio Mineiro de Inovação

quinta-feira, maio 21, 2015

Fonte: http://www.cefetmg.br/noticias/arquivos/2015/05/noticia032.html

O projeto Dicionários Terminológicos em Libras, da professora do CEFET-MG Vera Lúcia de Souza, venceu o Prêmio Mineiro de Inovação na categoria Menção Honrosa Inovação na Educação, entregue nessa terça-feira (19), na sede da Federação das Indústrias de Minas Gerais (Fiemg), em Belo Horizonte.

Segundo Vera Lúcia, o prêmio é um reconhecimento de diversos setores a um trabalho de valorização da pesquisa e da inclusão. “A presença do governador de Minas Gerais e demais autoridades da Fiemg, Fapemig mostra a importância política dessa premiação para o CEFET-MG. O trabalho se diferencia por unir responsabilidade social e inovação. Buscamos ao longo dos últimos 7 anos construir um conhecimento para o surdo e, sobretudo, com o surdo, no sentido de levá-lo ao Ensino Superior”, afirmou.

Ainda de acordo com Vera Lúcia, a menção honrosa se estende ainda à área de Letras e à construção do conhecimento via pesquisa. “Espero novas conquistas para o projeto, mas minha meta é criar um museu da Língua Brasileira de Sinais (Libras), um espaço de educação não formal voltado para os alunos surdos”, disse.

O projeto

Denominado “Terminus-EDUC inovação e responsabilidade social: dicionários terminológicos para o pensar científico e criativo do estudante surdo”, o projeto teve início em 2008 com um Programa de Bolsa de Iniciação Científica Júnior (BIC-Jr.) desenvolvido no CEFET-MG para a criação de um dicionário terminológico de desenho arquitetônico, de um glossário de eletrônica e de um manual de ensino de desenvolvimento arquitetônico em Língua Brasileira de Sinais (Libras).

Segundo a professora Vera Lúcia de Souza, o objetivo do projeto é proporcionar às pessoas surdas acesso aos níveis acadêmicos mais elevados. “A meta é incluir a população de brasileiros surdos no ambiente acadêmico e no mercado de trabalho, por meio da constante diminuição de barreiras linguísticas”.

Ainda de acordo com a professora, a Libras é uma língua estruturalmente completa, pois possui recursos linguísticos análogos a qualquer língua oral. Mas, ao se analisar a quantidade de termos existentes na Libras em comparação a línguas orais, como o Português, nota-se uma grande discrepância. Termos cotidianos em português das diversas áreas do conhecimento, não têm palavras representativas na Libras. “A expansão terminológica da Libras se constitui não apenas um facilitador da comunicação dos surdos com os vários ambientes culturais, mas representa a real possibilidade de acesso às várias áreas do conhecimento”, explica Vera.

A pesquisa até agora desenvolvida consiste na criação de termos na Língua Brasileira de Sinais (Libras) com a participação de bolsistas surdos com papel central na identificação de estruturas terminológicas, integrados a bolsistas ouvintes responsáveis por escrever na Língua Portuguesa o que será traduzido para a Libras nos futuros dicionários.